• 選擇桌上型電腦您不可不知道的三件事！！

    一般的賣場包括了網路商店的桌機大致上可分成二大類~
    知名品牌電腦~~跟~~組裝電腦~~
    而關鍵就在您利用這部電腦做些什麼事？
     

    是打電動！！上網！！還是最基本的作功課或是工作上的需求。
    而價格也是一大重點，相對的價錢也關係到電腦的中央處理器(CPU)、
    主機板(MB)、記憶體(RAM)、顯示卡(VGA)。
     

    而今天我帶來了這部【微星B250平台】i7四核{柚月碧影}GTX1050Ti獨顯電玩機(i7-7700-8G-1TB-GTX1050Ti-4G)在價錢上。性能上都還算合理，
    依使用需求來區分桌上型電腦的類型
    就這台電腦而言我是用來文書處理、上網型
    但開比較複雜的3D遊戲時，就會比較有問題，例如在玩遊戲時，
    可能會東缺一塊、西缺一塊的，
     

    甚至連遊戲都進不去，所以，基本上最好不用用這類的電腦來玩比較複雜的3D遊戲。
    但買了這一台【微星B250平台】i7四核{柚月碧影}GTX1050Ti獨顯電玩機(i7-7700-8G-1TB-GTX1050Ti-4G)玩3D遊戲也都沒有什麼大的問提
    如果預算夠~~就一次到位。因為一台好的桌機可以用好幾年




明變天 耶誕夜注意保暖、攜雨具

商品訊息描述: 記者吳典叡／臺北報導

中央氣象局昨日指出，今日天氣仍延續「白天溫暖舒適，留意日夜溫差大」情況，預估今日各地白天溫度可達24度，適合出遊，但耶誕夜當天會有另一波鋒面，24日耶誕夜出門過節，記得多加件衣服，尤其北部民眾要記得攜帶雨具。

氣象局表示，昨日受到大陸冷氣團與輻射冷卻影響，清晨嘉義只有10.2度，創下今年入冬以來臺灣地區平地新低溫紀錄，不過，與之前相較，可說是明顯回暖，不僅能看見陽光露臉，幾乎不下雨，至於東部地區雖然雲量較多，仍是暖冬的天氣；由於日夜溫差大，今日清晨中部以北地區，可能有13度左右的低溫，但白天各地氣溫可達24度左右，是個適合出遊的好天氣。

預估週日當天，受到另一波東北季風增強的影響，北部、宜蘭等地區雲量較多，有機會下短暫陣雨，白天溫度約21度左右；北部民眾外出歡度耶誕夜，氣溫可能下降到15度，提醒記得帶雨具。

氣象局強調，從氣象資料研判，25日耶誕節當天天氣會好轉，多雲到晴的天氣形態；耶誕節過後，目前並未出現較強烈的冷空氣，北部未來一週仍偏涼，南部則是日夜溫差大。



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教育部日前公布取代邁向頂尖大學計畫、推動典範科大學計畫及獎勵大學教學卓越計畫的高教深耕計畫。報系資料照 分享 facebook 頂尖大學計畫、典範科大及教學卓越計畫將於今年結束，教育部擬在未來5年內投注至少600億經費辦理「高教深耕計畫」，將於六月底函請各校繳交30頁構想書，各憑實力爭取經費，預計七月中上旬將會對外說明經費配置與指標。為了提升高教整體教學品質，並鼓勵各校營造發展特色，教育部於上月底公布，將推動五年期「高教深耕計畫」，將有2成經費依各校規模提供基本需求、8成經費用來發展大學特色，並且規定至少五成經費需用於於教學。不同於頂大計畫等獎補助性質，高教深耕計畫讓各校憑實力競爭，並且依照計畫書內容，由教部分配經費。李彥儀說，最快六月底將發公文給各學校，請各校先準備30頁的構想書，該計畫目前仍在行政院審核中，待核定後才可細談經費。她指出，依規定經費需有五成用在教學，且不可用在建築，例如蓋教學大樓等，但可修繕教室、增添設備或教材。詳細經費額度與指標大概會在七月上、中旬向大家說明。高教深耕經費限定用途 不可拿來蓋新大樓【中央社／台中15日電】教育部今天表示，明年將推動高教深耕計畫，學校經費至少要投入5成在教學上，經費可用在買設備、改建教室等教學項目上，但不可【華碩B250平台】i5四核{冰川熾魔}GTX1050獨顯電玩機(i5-7400-8G-1TB-1050-2G)新蓋大樓或建築物。教育部今天在亞洲大學舉行全國公私大學校院教務、校務主管聯席會議第一天議程，今年會議以「教學創新、永續經營」為主軸，將邀請各方學者專家針對相關議題進行專題演講及分組座談。教育部高教司長李彥儀指出，教育部明年將推動高教深耕計畫，希望將學習權還給學生，並提升教師的教學熱忱，6月底前將行文學校，請學校提構想書，待行政院核定計畫和經費後，預計7月中旬召開說明會，說明經費額度和評比指標。為了提升教學品質，落實教學創新，李彥儀也表示，不管學校獲得多少經費，至少要投入5成在教學上，同時會限定經費用途，學校可以買設備、修繕或改建教學使用的教室等教學相關項目，但不可以用在新蓋大樓或建築物。李彥儀也表示，早期教師升等多數是用論文，現在教育部推動多元升等計畫，除了專門著作、期刊論文外，也可以用藝術、展演、技術報告來升等，106學年起還將推動教學實踐研究計畫，鼓勵擅長教學的教師能以教學成果進行升等，並透過每年補助每位教師新台幣30萬至50萬元，鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施。配合十二年國教新課綱，教育部也規劃推動學生學習歷程，提供申請入學使用。李彥儀表示，現在學生到高三才準備申請入學資料，未來大學校系會提前公告，讓學生知道申請入學時會看高中修哪些課程，讓學生從高二開始準備，今年會先補助一些學校，在明年申請入學先行試辦學習歷程。李彥儀表示，未來希望申請入學比率逐年提升，教育部也鼓勵學校建立招生專業化機制，以前招生大多以校為單位，希望未來以「系」為單位，針對各系選才需求、希望培養學生具備何種能力等規劃去招生，鼓勵校系發展各自特色。







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碧候村，位在宜蘭南澳鄉，南澳車站下車後，從一條群山環繞的道路一路直行，就能抵達這個美麗的部落，它有個很美的名字叫做「碧候」。十八歲我第一次走這條路，那時的我沒想到，這條漫漫長路一走就是兩年。

圖／作者提供
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「Pyahaw！ Lokah su！」是泰雅族語「碧候！你好！」的意思，這句族語是當地的小朋友第一次教會我的泰雅語。碧候，你好嗎？往後的日子，就算距離孩子們那麼遙遠，我還是會在心裡不斷地問。

碧候是我大學時參加社團，第一個服務的地方。在臺師大社區服務隊工作的期間，我到了碧候無數次，每一次會為孩子準備營隊課程，包含生命教育、視覺藝術、大地遊戲、音樂等內容，試著跟孩子建立更深的關係，留下一個又一個溫柔的、小小的故事，儘管當時不清楚，那些故事能為孩子的生命帶來什麼，但對我來說，那是一輩子珍藏的記憶。

記得，大一那年的冬令營，我擔任小隊輔，隊上有個小女孩非常的沉默，第一天幾乎沒有任何回應我的任何話。第二天時她坐到我旁邊，開始願意開口跟我講話，她說她昨天夢到我了，問我住在哪裡，會在這裡待多久。第三天的時候，她問「老師，我可不可以搬去跟你一起住？」後來才知道，由於父親再娶的關係，她被迫與原本的母親分開，而她並不喜歡爸爸口中所謂的「新媽媽」。我那時才了解，短短的幾天課程，也許為他們帶來的知識有限，我們相處的時間也有限，甚至我們這些小老師，教育方式還有技巧可能都還不熟練。但是，從那孩子純真的表情、眼神中散發的微微光亮，我知道她信任我們，有我們的陪伴讓她感到很幸福。第一次我這麼清楚地知道自己擁有讓別人幸褔的能力。我也不斷地在問自己，能夠多為孩子做些什麼嗎？其實，碧候並不如我一開始想像，相反的，那裡居民的連結非常深厚，那裡的國小硬體設備非常的齊全，那裡的生活水準不像城市般富足但也不虞匱乏，那裡的教育資源可說是完善的，國小內的籃球隊、兒童樂隊也獲獎無數，那裡非常多同年齡的孩子能夠一起玩耍，到處都能聽見孩子們的歡笑聲。那麼，偏鄉教育者能做的是什麼？後來我漸漸找到答案，原來，看見孩子的亮點並讓他們知道「有人看見他們的美好」就是我們能做的。

圖／作者提供
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一年半後，社區服務隊經過評估，決定轉換服務社區，轉向新北山佳社區繼續完成我們的理想。團隊下了這個決定後，其實心裡非常的不捨，跟碧候孩子們已經有了感情連結，每一次當離開碧候，回到台北時，孩子們總是會問「老師，你們下次什麼時候來？」我總是不敢輕易回答這個問題。更不確定的是：當我們離開後，能為孩子留下什麼？然而，生命之中緣分的安排非常巧妙，就當我以為無法再用小老師的身份，到碧候國小為孩子上課時，我報名了「教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊」今年夏天，從屏東一路往北，最後抵達宜蘭，服務學校包含碧候國小，而我被安排擔任碧候國小的主要教學老師。

帶著想念、期待、但又膽怯的心情，重新踏上產業道路，到了碧候。看見好多新面孔，時間流轉的速度和人事物的變化，讓我幾乎看不見以前社服隊駐足的痕跡。碧候宛如不是一年前我曾在那裡歷經快樂、挫折、幸福與難過的那個地方了。第一天早晨，上課前十分鐘，突然幾個熟識的孩子衝上來把我抱住，大聲的問我：「老師怎麼只有你一個人來？其他人呢？為什麼你跟別人來？」那時候我其實說不出半句話，只能輕輕搖搖頭，過了不知道多久的停頓才說：「因為老師太想念你們了，所以我又來啦！」原來，孩子們還記得，那些暑假寒假我們一起度過的時光，而我知道時間帶走一些美好的事物，卻同時帶來孩子的成長。有些孩子長高了幾寸，甚至長到我的肩膀了！有些升上高年級的女孩子開始注意外表，還會問我她們是否變漂亮了。「漂亮呀！當然漂亮，我看過最漂亮的女生都在這裡了」她們大笑說我騙人，但我沒有告訴他們：千真萬確，我們曾在這邊一起上課，下課時一起在籃球場上鬥牛，晚上被老師們半哄半騙才肯回家的你們，都是最美的，因為我們一起經歷過的時光，讓我也能夠看見自己身上的一絲光亮。

圖／作者提供
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偏鄉教育對我來說，不只是將知識或技能教授給學生，更需要拿出自己的真心與偏遠地區的孩子交流，從亦師亦友的關係中，把生命美好的價值傳達給每一個孩子。他們有些來自美滿的家庭，就跟我一樣。有些來自破碎的家庭，但他並不會輕易說出口。無論在我們與孩子相遇時，他的生命經驗是美好或是晦暗，我願告訴每個孩子：「你很漂亮。」結束了在碧候的藝術課程，我也不太清楚下次來到碧候是什麼時候。只是想再一次問「Pyahaw! Lokah su ga? （碧候，你好嗎？）」願碧候的一切安好。那裡的記憶呀，就像遙遠的星辰，不管時間過了多久，抬頭時想起孩子們溫暖的笑臉，我仍覺得感動、溫暖，而唯美。




※本文為【我的偏鄉教育故事】徵文來稿，原標題【Pyahaw Lokah su】，感謝作者授權刊登。《青年公益推動者教育實作工具書》贈書提供／山村有教室

【徵文得獎名單】

首獎：蔡美芬／天使不慢飛 這些年我在偏鄉的療育路
貳獎：王如璇／擁抱教育 愛無限
參獎：邵鳳蘭／逃
佳作：鄧文奕／我的教師之路－在雲南的故事
佳作：張簡忠逸／海子怕海
佳作：徐士茹／願，用兩年的時間換些什麼
佳作：萬宗綸／偏鄉教育的異義
佳作：湯智達／遲來的抱歉


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